«В садике, лет в 5-6, мне объяснили „коллеги“, что дети „делаются“ ровно 6 мин». Гомельчане откровенно рассказывают о том, как они узнали, откуда берутся дети

  • 17 сентября 2018, 11:35
  • 13003
  • 0


Представьте ситуацию, когда малыш подходит к родителям с совершенно растерянным лицом и спрашивает, как появился на свет его братик. В большинстве случаев мамы с папами краснеют и торопливо начинают рассказывать сказки про аистов, магазины и капусту. Или дают странную книжку, чтобы малыш самостоятельно ее изучал. В худшем случае вообще ничего не делают, пуская дело на самотек. И тут старшие товарищи во дворе в красочных подробностях, с эмоциями и соответственным лексиконом рассказывают весь процесс появления детей. От которого у наивных слушателей остается единственное впечатление — шок и абсолютное «фу»!

«Сильные новости» провели опрос и узнали самые шокирующие подробности того, как родители пытались объяснить своему ребенку процесс зачатия детей. Пошлые рассказы друзей во дворе, страшные медицинские энциклопедии и пресловутые аисты с полями капусты — а как вам стало известно, как появляются дети?

В конце статьи читайте экспертное мнение психолога о том, как лучше разговаривать с малышами на столь откровенную и важную тему и каких «объяснений» лучше избегать.

«Мне соседский мальчик в 8 лет рассказал, что такое процесс зачатия детей. Моей реакцией было — а почему государство разрешает такое безобразие? На что был резонный ответ: «Ну так дети же нужны!»

Во дворе, в больнице или в школе по рассказам друзей — именно этот метод поступления знаний в детский разум оказался самым распространенным. В целом, это абсолютно очевидно. Большинству респондентов больше 30 лет, соответственно, они еще застали времена, когда не было смартфонов и компьютеров, а самое любимое времяпрепровождение — это игры с друзьями на улице. Там, за старыми гаражами или в секретном домике на дереве, более старшие и знающие товарищи и пытались поведомить младшеньким все тайны и секреты жизни взрослых, в том числе и процесс деторождения.

Метод неплохой, если бы только эти рассказы не наполнялись эмоциями рассказчика и пошловатыми выдумками. Естественно, молодые ребята и девочки в 8 лет не понимают, о чем они говорят, поэтому добавляют в свои рассказы много собственных фантазий и окрашивают все специфическим языком. Именно все это вкупе создает неправильный образ у младшего поколения, формируется «гадливое» впечатление, шок и мысли из разряда «как такое допускает государство?»

Например, вот такое впечатление осталось у одной из девушек: «Узнала от девочек во дворе. Родители до 17 моих лет думали, что я ничего не знаю, а в 18 лет я вышла замуж, и это был для них шок. Мама никогда не говорила на тему отношений. Она считала эту тему стыдной и грязной... Если тема интимных отношений каким-то образом затрагивалась, мама или пыталась шутить, что у неё плохо получалось, или пошлить, что тоже было неприятно. Так она к этому относилась. Со мной она вообще никогда не обсуждала ни отношения, ни физиологические процессы в организме девочки, что было очень травмирующим в подростковом возрасте, да и всю жизнь»

«Мама „случайно“ положила медицинскую энциклопедию мне на стол»

Еще один (более гуманный) способ получения информации — это книги, медицинские энциклопедии и журналы для девочек. Но тут очень важно понять разницу: одни дети узнали из литературы, которую специально для этого им предоставили родители, другие же малыши из любопытства сами находили книги, которые могли объяснить хоть что-нибудь. В целом, оба варианта в разы лучше, но след на детской психике тоже оставляют. Например, если дать изучать самостоятельно очень взрослые книги. Такая история: «Родители вместо разговора подсунули мне атлас по топографической анатомии. Очень интересная книга, надолго хватило».


К слову, меньшая часть опрошенных людей изучили данный вопрос по специализированной литературе для детей. Все-таки родители пытались дать «полистать» своим 6-10 летним дочкам и сыночкам всевозможные учебники по анатомии, предназначенные для студентов медицинских учреждений.

«Тогда я только начал познавать мир, а после маминых объяснений я представил себе витрину, где лежат младенцы»

В мире не существует столько аистов, полей с капустой и магазинов с детьми, сколько о них всегда говорили и говорят до сих пор. Некоторые девочки и мальчики искренне полагали, что дети живут в животе, но как они туда попадают? Многим еще одна загадка приходилась не по зубам. И дети, совершенно не предполагая, что родители могут их обманывать, верили в красивые рассказы про белых аистов с кульком в зубах, зеленой капусте или красивой витрине большого магазина.

«Мама говорила, что аисты детей приносят, а потом, когда в 8 классе мы проходили анатомию, я узнала правду. Как я разочаровалась тогда в маме!» Или вот такой рассказ: «Я попала в больницу, и девочки рассказали, как дети появляются. До этого бабушка мне говорила совсем другое, я со слезами на глазах отстаивала позицию бабушки, ведь бабушки не могут врать...» Такой тяжелый отпечаток до конца жизни на психику ребенка может наложить история про загадочных птиц, ЦУМы и сельхозполя. А потом, во дворе, в школе или в пионерском лагере дети узнают всю правду. В ярких красках, с физиологическими подробностями от старших, более знающих детей.


Оцените еще один впечатляющий рассказ девушки: «Не помню уже, что рассказывала моя мама, а вот рассказ мамы подруги запомнила хорошо — когда пошла в туалет, то ты выпала из меня туда!»

«Мама лет в 8-9 рассказала про секс и откуда дети берутся»

Самый идеальный и безболезненный способ объяснить ребенку, как появились на свет не только его брат или сестра, но и он сам. К сожалению, во время СССР секс был запретной темой практически во всех семьях, обсуждений интимных отношений между мужчиной и женщиной никогда не было. Девушки постигали секс (скорее, процесс зачатия детей) только с мужем, а вот мальчики, более любопытные от природы, старались узнать все опытным путем. В связи с этим было очень важно, чтобы именно родители рассказывали детям про секс, про рождение детей, прививая таким образом правильное отношение к интимной жизни супругов и отвечая на все возникающие вопросы.

Но проблема заключалась в том, что и с родителями этих детей никто никогда не говорил на такие откровенные темы, поэтому они не знали, что, когда и как нужно говорить, стараясь избегать запретных разговоров и неловких вопросов. В противном случае лица ошарашенных мам, пап и бабушек начинали краснеть, а фразы, которые вылетали из уст родителей, мало чем напоминали объяснения — скорее шуточки про аиста и капусту.

К слову, опрошенные респонденты отвечали, что при вопросе родителей про рождение детей, те чаще всего отнекивались, покупали необходимую литературу и совершенно «случайно» ставили книги на самое видное место.

«Узнал все на примере кутят и котят и посмотрел порно»

Очень интересное зрелище для детей до 10 лет, когда любимый котик или собачка обзаводятся потомством. А еще интересней картина, когда малыши видят, как по весне коты приходят к кошечкам, а собаки копают ямы под заборами к друг другу. И тут очень многое становится ясным и наглядным!


Для более детального ознакомления с процессами деторождения именно у людей, дети смотрят... порно. Более того, один респондент признался, что мама включала ему «фильмы для взрослых» и объясняла все наглядно. В 6-7 лет. Или же соседские мальчишки стаскивали родительские «мультики» и смотрели всем двором «видеоуроки» по зачатию детей. Уточнять детали у родителей уже не было необходимости. К слову, малыши могли понять (а если что-то не понять, то домыслить), откуда дети берутся, когда случайно видели сам процесс. Например, родители не плотно закрывали дверь по ночам или же слишком громко кричали и охали.

И только маленькая часть от общего числа всех отпрошенных задавали вопросы родителям, а заботливые мамы-папы старались все детально объяснить. Без аистов, порнофильмов и обмана.

Комментирует ситуацию психолог Анастасия Короленко

«Хочется начать с того, что родителям важно понимать, что сам по себе вопрос «откуда берутся дети?» вполне нормальный. И ничего странного в этом нет. Очень важно не придумывать «сказки» о появлении на свет малыша. Ведь именно это и закладывает кирпичик недоверия в дальнейшие отношения между родителем и ребенком. И для примера можно проанализировать источники поступления информации и как это влияет на дальнейшую жизнь ребёнка.

Первый вариант, это когда ребёнок узнает все подробности от более старших товарищей. Не будем забывать о том, что у детей до определенного возраста существует разграничение на белое и черное. И что получается в результате: один ребенок рассказал другому ребенку и спроектировал его отношение к сексу в дальнейшем. Пример истории описан выше.

Второй вариант — это специальная литература. Сам вариант неплох. Но очень важно, чтобы литература была соответствующей возрасту ребенка. И второе — нежелательно, чтобы ребенок её изучал самостоятельно, потому что могут возникнуть вопросы, на которые сам малыш не сможет найти ответы. В итоге, правильное представление процесса зачатия детей будет сильно искажено.

Анастасия Короленко

Третий вариант, особенно излюбленный в народе. Это небылицы про аистов, капусту... Если ребенок пришел к вам с вопросом «Откуда берутся дети?», это, в первую очередь, проявление доверия к вам. А тут вы его в прямом смысле обманываете! Даже взрослый человек после вранья со стороны близкого человека перестанет ему доверять. Поэтому оставьте свои комплексы и стеснение и ни в коем случае не подрывайте доверие детей к вам.

Теперь следует остановится на том, как правильно ответить ребёнку на неловкие вопросы, при этом не травмируя его психическое состояние. Такую информацию нужно вводить в жизнь ребенка постепенно в соответствии с его возрастом. И не следует забывать еще и о том, что раньше впервые вопрос «откуда берутся дети» возникал в возрасте 8-10 лет, сейчас с развитием информационных технологий и свободного доступа к любой информации часто этот порог снижается до 4-5 лет.

Очень важно с детьми разговаривать на их языке. В 3, 4 или 5 лет на вопрос, откуда появляются дети, можно спокойно ответить: «Из маминого животика. Малышам там безопасно и тепло, они вырастают у мамы под сердцем, когда мама и папа любят друг друга». Для самых маленьких этого будет достаточно.

Следующий вопрос: «А как ребенок попадает к маме в живот?» Об этом, как правило, спрашивают более взрослые дети. Ответ: «У мамы в животике появляется семечко, из которого вырастает малыш. Когда мама с папой вместе спят, они обнимаются, и семечко от папы переходит к маме».

В возрасте 10-11 лет можно уже объяснить, как именно это происходит. Не объясняя на собственном примере, а использовать адаптированные для детей источники. Это могут быть как обучающие мультфильмы и короткометражные фильмы, так и детские энциклопедии. Когда уже идёт полное половое созревание, тогда родителям стоит предоставить более подробную информацию о всех физиологических процессах, чтобы в дальнейшем избежать не только инфекций, передающихся половым путем, но также и абортов, которые могут послужить роковой ошибкой в жизни каждой девушки.

Все дети индивидуальны. И вопрос «Откуда берутся дети?» может быть задан ребёнком абсолютно в любом возрасте. И важно ответить на возникающие вопросы, а не пустить дело на самотек».




Евгения Крещук, gomel.today
Мы создали канал в Телеграме для того, чтобы быстро рассказывать вам новости → https://t.me/gomeltoday

Места: Гомель (24323)

Метки: Общество (32624), Главное (6612), Такая жизнь (71)

Комментарии правила




Загрузка...

Новости партнеров

Загрузка...


Новое в блогах


Самое читаемое



Новости партнеров

Загрузка...


Новости партнеров