Суббота, 23 января
  • Погода
  • +2
  • EUR3,0799
  • USD2,5372
  • RUB (100)3,4595

«Дети не личности, а маленькие солдаты?» Как пренебрежение стало нормой для некоторых школ

Школа — это место, где ребенок получает образование. Его обязуются учить, он обязуется учиться. Но к сожалению, не все педагоги правильно понимают свои обязанности и часто переходят черту в отношении к ученикам. Что не так с учителями и что бы хотелось навсегда искоренить из наших школ — об этом в колонке для Ребенок.BY рассуждает Анна Златковская.

«Дети не личности, а маленькие солдаты?» Как пренебрежение стало нормой для некоторых школ

Сын позвонил мне после урока физкультуры и возбужденно рассказал о том, что учитель пригрозил отправить весь класс в детский дом. В сопровождении милиции на большой машине.

Детский дом обнесен колючей проволокой, по которой бежит ток. Удар тока смертелен. Да, это все рассказал мне мой сын, передавая слова педагога. Причина угроз в адрес детей — они бесились, прыгали по ма́там. Я не в курсе, говорил учитель это со смехом или жестким голосом — не вижу принципиальной разницы.

Честно говоря, мне стало дурно от таких педагогических методов. Для меня это звучит жутко, а с учетом происходящего в стране эффект усиливается в тысячу раз. Я решила написать заявление и отнести его директору школы, чтобы он поговорил с физруком о неподобающем поведении.

Классная руководительница меня не поддержала. Родители нашего класса также выступили «за» классную (кроме одной мамы), мол, заявление — это перебор. Но на мое решение это никак не повлияло.

Мне объяснили ситуацию так: «Дети на уроке физкультуры плохо себя вели, учитель по неопытности попугал их милицией и детским домом. Я поговорила с ним, больше такое не повторится. А детям объясните, если еще будут беситься в спортзале и кувыркаться на матах без разрешения, то останутся в классе изучать историю Олимпийских игр». И снова упор на то, что виноваты дети, а не учитель, который не может организовать детей в спортзале и прибегает к угрозам. Люди как будто не понимают, что многих детей такие угрозы могут сильно напугать. Потерять родителей из-за того, что прыгал в спортзале? Сильно, ничего не скажешь.

Откуда в наших школах это пренебрежение к детям?

Причем это отношение сохраняет стабильность уже много лет. Еще в мои школьные годы «классная» позволяла себе унизительные выпады в мой адрес за некрасивую одежду. Отчитывала других детей за то, что родители не пришли на собрание, повышала голос. Сегодня знакомые рассказывают о том, как учителя отчитывают уже новое поколение детей, позволяя себе оскорбления, все эти нелепые и ужасные угрозы про милицию и постановку на учет — такова реальность постсоветских школ.

И больше всего раздражает то, что к детям относятся высокомерно, считая их неполноценными. Маркер неполноценности прост: ты младше меня, я старше тебя, а значит я умнее, мудрее и имею право тобой помыкать. Обратите внимание, как общаются некоторые учителя с детьми, и перенесите это общение на себя. Вы позволяете с собой так разговаривать? Вам нравится, когда с вами говорят на повышенных тонах, когда в случае неподчинения угрожают ограничением свободы? Нравится, когда вы не справляетесь с задачей, а над вами смеется начальник, показывая пальцем и иронизируя над вашей умственной отсталостью?

Все это кажется нелепым и нереальным, но вот в чем дело: именно так поступают с нашими детьми педагоги. Забывая о том, что дети — такие же, как мы, личности, возраст и статус ученика не дает никому права унижать и давить превосходством.

Подруга рассказывала, как учительница русского языка высмеяла ее сына за не самый лучший ответ по уроку, и эту насмешку подхватили ученики. Дальше дети и педагог продолжали уже вместе эту латентную травлю, пока у сына не случился нервный срыв. Так мама узнала, что происходит и сделала все возможное, чтобы больше такого не повторилось.

Учителя хотят, чтобы дети были удобными

Иногда педагоги ненавидят детей за наличие собственного мнения. Не желают учителя видеть в детях личностей, они хотят, чтобы ученики были удобными, покладистыми, понятными. Нет правильного мнения, кроме мнения педагога.

Знакомая делилась воспоминаниями про школьные годы: «Я высказала мнение на уроке литературы, что Наташа Ростова была довольно странная особа, пояснив, почему я так думаю. Учителю не понравился ответ, получила двойку». Другая рассказала идентичную историю: сын говорил то, что думает, педагоги мстили оценками, в итоге пришлось забрать ребенка из школы и проходить аттестацию экстерном, чтобы восстановить справедливость.

Понимаете? Мыслить, анализировать, предлагать варианты, расширяя горизонты познания — это все не про наше образование. Дети не личности, а маленькие солдаты, которые обязаны выполнять приказы. Школа обслуживает систему, а не детей.

А должно-то быть наоборот. Школа создана для детей прежде всего. А значит, помимо образовательного процесса, она должна обслуживать и другие желания учеников, подстраиваясь под их потребности.

«Дети ломают стулья! Надоело! Пусть родители чинят!» — слышала я возмущение завхоза. Любопытно, что ремонт в классах обычно делается как раз-таки за счет родителей. Даже в обычном офисе мебель меняют из-за износа. Дети же полны энергии, им нужно бегать, прыгать, даже шалить иногда, но как им это делать, если школа требует жесткой дисциплины? Даже на уроках физической культуры…

Кто-то возмутится: мол, дай детям волю, они по кирпичам школу разнесут… Если изменить вектор мышления, то окажется, что детям надо предоставить право на выход энергии. Сделайте им комнату для битья, закупайте такую мебель, которую не жалко выбросить, заложите износ в бюджет. Создайте условия для развития личности, а не для ее подавления.

Уважение важнее оценок, о которых так беспокоятся многие родители

Упор нашей системы образования всегда лишь на оценках. К сожалению, многим родителям тоже важны лишь оценки, чтобы дневник пестрил «10», а что там на душе у ребенка и какой ценой достается ему эта оценка, неважно. Отсюда порой заискивающее поведение перед учителями, с полным игнорированием психологического состояния своего чада.

Некоторые люди убеждены, что пропуск в счастливую жизнь строится только благодаря диплому и крепкой учебной базе. Я же убеждена, что счастливым делает человека не его знания, а его стремление быть лучше самого себя. В уверенности, любви, опеке, понимании, что все мы разные и это нужно уважать. Кому-то легко дается математика, а кому-то литература. Кто-то станет талантливым писателем, а кто-то великим ученым, открывшим лекарство от рака.

Чтобы вырастить талантливых и свободных людей, нужно с пеленок окутывать их заботой и уважением. А так как одиннадцать лет наши дети проводят в школе по шесть часов в день, то эта забота и уважение ложится на плечи и педагогов. Равноценно, без угроз и шантажа. В легкой и адекватной атмосфере, где образованные взрослые дают детям знания, а те в свою очередь принимают их на своем уровне.

Новости по теме:
Персоналии:
Анна Златковская
Поделиться:

Популярное:
«Сплошная советская пропаганда». В школах Гомельской области детям показывают фильм про коллаборационистов и БЧБ-флаги
23110
Стали известны реальные зарплаты в регионах Беларуси. Гомель на предпоследнем месте
15429
В Чечерске учительница ударила шестиклассника головой о парту, ребенок в больнице
11439
Власти потратят $500 млн на попытку сделать госСМИ популярнее
8912
«Нас больше нет». Бузова рассталась с бойфрендом
5698
«Все знают, что она ударила, об этом дети рассказали». Что известно о школьном инциденте в Чечерске, после которого ребенок вернулся домой с черепно-мозговой травмой
5225
Scroll Up